为了增强班主任的心理危机干预意识，提高班主任对心理危机的识别能力🦸🏿‍♀️，帮助班主任熟练地运用心理危机干预技巧处理班级突发心理危机事件，4月7日晚👨🏻‍💻，学校组织全体班主任在汇智厅召开心理危机干预专题培训讲座✊🧑🏼‍✈️，主讲人为国家二级心理咨询师彭亮，会议由学生科科长周曦主持😮😕，副校长周文华及学生科领导与会。

彭亮从身边的一桩桩心理危机案例入手🦹🏼‍♂️，引起了班主任对学生心理危机的重视。他强调，人对危机事件的反应从即时的心理应激反应到继发的心理危机，再到后续的创伤后应激障碍👩🏽‍⚕️🧑🏼‍💼，引出了心理危机干预的重要性🏡，强调“预防大于干预”理念，让班主任明白心理危机干预有极大的意义与可能性🤵🏿‍♀️🙎🏽。彭亮结合2017年下学期高一新生心理普查结果，为全体班主任介绍了青少年抑郁症的主要症状💂🏿‍♂️，阐述了心理危机的具体表现;同时通过分析心理咨询过程中遇到的案例，让班主任能有效地识别学生心理危机，提前开展工作。最后，他从心理危机的“树理论”出发，以专业的视角👰🏼‍♀️🥍，教大家如何通过访谈有效预防心理危机，如何应对并成功地处理心理危机🌠。

整个讲座理论与实操并重🚭，班主任表示受益颇多🦸🏼，希望心理发展指导中心能够组织更多这样的专业培训，提升自己⌨️，为学生的心理健康保驾护航🫑。